Пуговкина. Зрительная и моторная память у детей с трудностями чтения

Аннотация:
За последние годы проблемы с чтением у учащихся младших классов стали одними из ведущих. Навык чтения в обучении является неотъемлемой частью процесса образования, успешного профессионального роста. Тема нарушения чтения имеет широкую актуальность в исследованиях различных специалистов. Сложности чтения младших школьников сочетаются с рядом специфических симптомокомплексов таких как: нарушение фонематического восприятия, трудности произвольной регуляции, контроля деятельности и поддержания активации, нарушение нейродинамики, различных видов памяти. Растущий с каждым годом запрос на коррекцию трудностей нарушения навыка чтения у детей определяет практическую значимость данной темы. В работе была поставлена задача исследовать нейропсихологические особенности нарушений чтения у младших школьников. Индивидуальная нейропсихологическая диагностика трудностей чтения выявила мишени влияния, которые представлены различными структурами мозга, обеспечивающими сложный процесс чтения.