Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Тайсон, Ф. - Психоаналитические теории развития
Тайсон, Ф. - Психоаналитические теории развития
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Тайсон, Ф.
Психоаналитические теории развития
Серия: Университетское психологическое образование
Издательство: Когито-Центр, 2006 г.
ISBN 5-89353-156-6
Автор: Тайсон, Ф.
Психоаналитические теории развития
Серия: Университетское психологическое образование
Издательство: Когито-Центр, 2006 г.
ISBN 5-89353-156-6
На полку
Электронный ресурс
Тайсон, Ф.
Психоаналитические теории развития / Ф. Тайсон ; Тайсон Р. Л. – Москва : Когито-Центр, 2006. – 408 с. – (Университетское психологическое образование) . – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56482 . – На рус. яз. – ISBN 5-89353-156-6.
На основе вдумчивого и скрупулезного анализа разнообразных психоаналитических и других теорий детского развития предпринята попытка проследить взаимосвязь всех выделяемых этими теориями аспектов развития, предлагаемых ими метапсихологических конструкций, а также клинических феноменов и эмпирических фактов. Авторам удалось показать, что разные индикаторы развития можно интегрировать в единую систему понимания, что открывает путь к созданию научно обоснованной общей теории психоанализа. Книга будет интересна не только как учебное пособие, в котором систематически изложены разные взгляды на проблему развития, но как адресованный специалистам фундаментальный труд, ценный своим глубоким эвристическим подходом к одной из наиболее трудных проблем психологии.
Дисциплины = Дисциплины (модули) : Блок 1 Дисциплины (модули) вариативная часть : Психоанализ (37.05.01 Матюшкина Е.Я.) - доп
Дисциплины = Дисциплины (модули) : Блок 1 Дисциплины (модули) вариативная часть : Теории личности в клинической психологии (37.05.01 Власенкова И.Н) - доп
Тайсон, Ф.
Психоаналитические теории развития / Ф. Тайсон ; Тайсон Р. Л. – Москва : Когито-Центр, 2006. – 408 с. – (Университетское психологическое образование) . – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56482 . – На рус. яз. – ISBN 5-89353-156-6.
На основе вдумчивого и скрупулезного анализа разнообразных психоаналитических и других теорий детского развития предпринята попытка проследить взаимосвязь всех выделяемых этими теориями аспектов развития, предлагаемых ими метапсихологических конструкций, а также клинических феноменов и эмпирических фактов. Авторам удалось показать, что разные индикаторы развития можно интегрировать в единую систему понимания, что открывает путь к созданию научно обоснованной общей теории психоанализа. Книга будет интересна не только как учебное пособие, в котором систематически изложены разные взгляды на проблему развития, но как адресованный специалистам фундаментальный труд, ценный своим глубоким эвристическим подходом к одной из наиболее трудных проблем психологии.
Дисциплины = Дисциплины (модули) : Блок 1 Дисциплины (модули) вариативная часть : Психоанализ (37.05.01 Матюшкина Е.Я.) - доп
Дисциплины = Дисциплины (модули) : Блок 1 Дисциплины (модули) вариативная часть : Теории личности в клинической психологии (37.05.01 Власенкова И.Н) - доп