Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Широких Елена Юрьевна - Формирование связной речи у детей с задержкой психического развития в процессе ознакомления с мир...
Широких Елена Юрьевна - Формирование связной речи у детей с задержкой психического развития в процессе ознакомления с мир...
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Широких Елена Юрьевна
Формирование связной речи у детей с задержкой психического развития в процессе ознакомления с мир... : автореферат выпускной квалификационной работы : Бакалаврская работа
Издательство: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024 г.
ISBN отсутствует
Автор: Широких Елена Юрьевна
Формирование связной речи у детей с задержкой психического развития в процессе ознакомления с мир... : автореферат выпускной квалификационной работы : Бакалаврская работа
Издательство: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024 г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс
Широких, Елена Юрьевна.
Формирование связной речи у детей с задержкой психического развития в процессе ознакомления с миром природы : автореферат выпускной квалификационной работы : Бакалаврская работа / Елена Юрьевна Широких. – Москва : Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024. – 11 с. – URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=500843 . – 44.03.03 - Специальное (дефектологическое) образование (бакалавр). Направленность программы ""Обучение и воспитание детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья" (Логопедия)".
В выпускной квалификационной работе на тему: «Формирование связной речи у детей с задержкой психического развития в процессе ознакомления с миром природы» рассматриваются особенности развития связной речи детей с задержкой психического развития. Анализируя психолого-педагогическую литературу, мы увидели, что значительное количество дошкольников с ЗПР не достигают к выпуску из дошкольной образовательной организации речевой готовности к школьному обучению, что приводит к серьезным затруднениям в усвоении школьной программы, в связи с этим проблема нашего исследования является актуальной. Нами была проведена диагностическая работа по определению уровня развития связной монологической речи детей с задержкой психического развития. На основании полученных результатов экспериментального исследования, были разработаны отдельные методические рекомендации, которые, на наш взгляд, смогут помочь специалисту в его работе по развитию связной речи детей с ЗПР в процессе обучению пересказа на материале по ознакомлению с миром природы.
In the final qualifying work on the topic: "Formation of coherent speech in children with mental retardation in the process of familiarization with the natural world" discusses the features of the development of coherent speech in children with mental retardation. Analyzing the psychological and pedagogical literature, we saw that a significant number of preschoolers with mental retardation do not achieve speech readiness for school by graduation from a preschool educational organization, which leads to serious difficulties in mastering the school curriculum, in this regard, the problem of our research is relevant. We carried out diagnostic work to determine the level of development of coherent monological speech of children with mental retardation. Based on the results of the experimental study, separate methodological recommendations have been developed, which, in our opinion, will be able to help a specialist in his work on the development of coherent speech of children with mental retardation in the process of learning retelling based on the material on familiarization with the natural world.
Общий = Образование. Педагогическая наука : Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Общий = Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология : Медицинская психология : Специальная (дефектологическая) психология
Широких, Елена Юрьевна.
Формирование связной речи у детей с задержкой психического развития в процессе ознакомления с миром природы : автореферат выпускной квалификационной работы : Бакалаврская работа / Елена Юрьевна Широких. – Москва : Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024. – 11 с. – URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=500843 . – 44.03.03 - Специальное (дефектологическое) образование (бакалавр). Направленность программы ""Обучение и воспитание детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья" (Логопедия)".
В выпускной квалификационной работе на тему: «Формирование связной речи у детей с задержкой психического развития в процессе ознакомления с миром природы» рассматриваются особенности развития связной речи детей с задержкой психического развития. Анализируя психолого-педагогическую литературу, мы увидели, что значительное количество дошкольников с ЗПР не достигают к выпуску из дошкольной образовательной организации речевой готовности к школьному обучению, что приводит к серьезным затруднениям в усвоении школьной программы, в связи с этим проблема нашего исследования является актуальной. Нами была проведена диагностическая работа по определению уровня развития связной монологической речи детей с задержкой психического развития. На основании полученных результатов экспериментального исследования, были разработаны отдельные методические рекомендации, которые, на наш взгляд, смогут помочь специалисту в его работе по развитию связной речи детей с ЗПР в процессе обучению пересказа на материале по ознакомлению с миром природы.
In the final qualifying work on the topic: "Formation of coherent speech in children with mental retardation in the process of familiarization with the natural world" discusses the features of the development of coherent speech in children with mental retardation. Analyzing the psychological and pedagogical literature, we saw that a significant number of preschoolers with mental retardation do not achieve speech readiness for school by graduation from a preschool educational organization, which leads to serious difficulties in mastering the school curriculum, in this regard, the problem of our research is relevant. We carried out diagnostic work to determine the level of development of coherent monological speech of children with mental retardation. Based on the results of the experimental study, separate methodological recommendations have been developed, which, in our opinion, will be able to help a specialist in his work on the development of coherent speech of children with mental retardation in the process of learning retelling based on the material on familiarization with the natural world.
Общий = Образование. Педагогическая наука : Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Общий = Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология : Медицинская психология : Специальная (дефектологическая) психология