Электронный каталог Фундаментальной
библиотеки ФГБОУ ВО МГППУ

Статья

Дозорцева, Е.Г.
Введение = [Introduction] / автор Е.Г. Дозорцева // Современная зарубежная психология ; Journal of modern foreign psychology / ред. Т.В. Ермолова. – 2019. – Т. 8, № 3. – 5—6. – URL: https://psyjournals.ru/journals/jmfp/archive/2019_n3/Dozortseva.

Проблема агрессии остро звучит в современном обществе. Происходящие в различных точках земного шара вооруженные столкновения становятся обыденностью. Применение силы для разрешения конфликтов и противоречий нередко постулируется как приемлемая, легитимная и эффективная мера. Насилие присутствует в телерепортажах, фильмах, компьютерных играх. Все это составляет значительную часть социальной ситуации развития современного ребенка. В то же время безопасность детей в образовательной среде — одна из главных забот сегодняшних родителей, учителей, воспитателей, психологов, органов управления образованием, государства в целом. Школы защищены от внешней угрозы с помощью охраны, турникетов, металлоискателей и порой напоминают неприступную крепость. Но опасность может возникнуть и внутри школы в виде агрессии, насилия, деструктивного поведения, которые проявляют сами дети и подростки. В последние годы появились новые формы агрессивного поведения, например, такие, как травля в виртуальном пространстве, или кибербуллинг. Крайним выражением агрессии и жестокости стали случаи нападения на школы и массового насилия со стороны учеников. Агрессия в образовательной среде уже в течение долгого времени привлекает внимание отечественных и зарубежных специалистов, которые стараются понять ее причины и найти средства профилактики. Этим проблемам посвящен и наш тематический номер журнала «Современная зарубежная психология».
The problem of aggression is acute in modern society. Armed clashes in various parts of the world are becoming commonplace. The use of force to resolve conflicts and contradictions is often postulated as an acceptable, legitimate and effective measure. Violence is present in television reports, films and computer games. All this constitutes a significant part of the social situation of the modern child`s development. At the same time, the safety of children in the educational environment is one of the main concerns of today`s parents, teachers, educators, psychologists, educational authorities, and the state as a whole. Schools are protected from external threats by guards, turnstiles, metal detectors and sometimes resemble an impregnable fortress. But danger can also arise inside the school in the form of aggression, violence and destructive behaviour by children and adolescents themselves. In recent years, new forms of aggressive behaviour have emerged, such as bullying in virtual space or cyberbullying. The extreme expression of aggression and cruelty has become cases of attacks on schools and mass violence by pupils. Aggression in the educational environment has long attracted the attention of domestic and foreign specialists, who are trying to understand its causes and find means of prevention. Our thematic issue of Modern Foreign Psychology is devoted to these problems.