Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Справочник авторов
К списку авторов
Доступно
2 из 2
Доступно
1 из 1
Давидович, Л.Р.
Сортировать по: заглавиюСвязанные описания:
Статья
Бенилова, С.Ю.
Коррекция эмоционально-поведенческих расстройств у детей с нарушениями развития
2007 г.
ISBN отсутствует
Бенилова, С.Ю.
Коррекция эмоционально-поведенческих расстройств у детей с нарушениями развития
2007 г.
ISBN отсутствует
На полку Доступно
2 из 2
Книга
Давидович, Л.Р.
Ребенок плохо говорит? Почему? Что делать?: коррекционно-педагогическая работа с неговорящими детьми, развитие у детей речевых возможностей, языковой способности
ГНОМ и Д, 2008 г.
ISBN 978-5-296-00909-8
Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО МГППУ : Шелепиха...
Давидович, Л.Р.
Ребенок плохо говорит? Почему? Что делать?: коррекционно-педагогическая работа с неговорящими детьми, развитие у детей речевых возможностей, языковой способности
ГНОМ и Д, 2008 г.
ISBN 978-5-296-00909-8
Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО МГППУ : Шелепиха...
Заказать
Книга (аналит. описание)
Бенилова, С.Ю.
Сравнительный анализ эмоционально-поведенческих проявлений в дифференциальной диагностике детског...
2016 г.
ISBN отсутствует
Бенилова, С.Ю.
Сравнительный анализ эмоционально-поведенческих проявлений в дифференциальной диагностике детског...
2016 г.
ISBN отсутствует
Доступно
1 из 1
Книга
Родительская академия: "давайте говорить по-русски?": методическое пособие для родителей и педагогов для работы с детьми-билингвами
Московский гуманитарный педагогический институт, 2008 г.
ISBN 978-5-902296-74-4
Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО МГППУ : Сретенка
Родительская академия: "давайте говорить по-русски?": методическое пособие для родителей и педагогов для работы с детьми-билингвами
Московский гуманитарный педагогический институт, 2008 г.
ISBN 978-5-902296-74-4
Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО МГППУ : Сретенка
Книга (аналит. описание)
Давидович, Л.Р.
Дифференцированный подход к коррекции системных нарушений речи на этапе безречия
2020 г.
ISBN отсутствует
Давидович, Л.Р.
Дифференцированный подход к коррекции системных нарушений речи на этапе безречия
2020 г.
ISBN отсутствует