Намдакова. Влияние оценки педагога на формирование самооценки младших школьников

Аннотация:
Актуальность исследования заключается в том, что многие педагоги утверждают о влиянии педагогической оценки на самооценку младших школьников, но при этом для этого отсутствует достаточная доказательная база. В работе проверяется данное предположение и для его проверки использовались методы тестирования и наблюдения. Результаты указывают на наличие связи между конкретным педагогическим приемом в процессе оценивания и уровнем общей самооценки младших школьников, а также их общим отношением к своей ученической роли. Результаты могут быть использованы педагогами в своей педагогической практике, а также родителями и репетиторами.