Ефанова. Возможности «Московской электронной школы» в формировании метапредметных компетенций в процессе изучения курса «Финансовая грамотность» у учащихся девятых классов

Аннотация:
Данная работа посвящена актуальной проблеме изучения использования интерактивных образовательных ресурсов при формировании метапредметных компетенций учащихся. В работе изучено понятие: «матапредмет». В ходе проведения исследования определены и экспериментально изучены особенности формирования группы метапредметных компетенций, проведен анализ возможностей современной школы. В эмпирической части исследования доказано, что уровень владения метапредметными компетенциями значительно повышается при использовании ресурса Московской электронной школы в процессе обучения. Полученные результаты исследования формирования метапредметных умений подтвердили нашу гипотезу об эффективности использования ресурса «Московская электронная школа»