Электронный каталог Фундаментальной
библиотеки ФГБОУ ВО МГППУ

Многотомник
88.8

Чечель, И.Д.
Профессиональное самоопределение учащихся инновационных учебных заведений : монография / И.Д. Чечель. – Москва : Республиканский институт повышения квалификации работников образования Министерства образования Российской Федерации, 1995.

В монографии рассматриваются психолого-педагогические основы профессионального самоопределения учащихся общеобразовательных школ, переходящих в инновационный режим развития. Автор рассматривает ретроспективу и актуальное состояние проблемы профессионального выбора с позиций личностного развития, анализируются возможные пути решения проблемы как в рамках традиционного подхода через цикл трудового и профессионального обучения, так и через концептуальное целеполагание инновационного учебного заведения, где весь образовательный процесс ориентирован на развитие личности с учетом ее индивидуальных особенностей. В I части монографии включены теоретические основы педагогического руководства процессом профессионального самоопределения учащихся общеобразовательных учебных заведений, работающих в режиме развития. Во II части монографии предлагается анализ актуального состояния проблемы профессионального самоопределения учащихся инновационных учебных заведений, рассматривается опыт проектирования различных видов нетрадиционных образовательных заведений.
Книга
88.8 Ч-57

Чечель, И.Д.
Часть 2 : Профессиональное самоопределение учащихся инновационных учебных заведений : монография / И.Д. Чечель. – Москва : Республиканский институт повышения квалификации работников образования Министерства образования Российской Федерации, 1995. – 128 с. : ил. – 8,0 печ. л.

В монографии рассматриваются психолого-педагогические основы профессионального самоопределения учащихся общеобразовательных школ, переходящих в инновационный режим развития. Автор рассматривает ретроспективу и актуальное состояние проблемы профессионального выбора с позиций личностного развития, анализируются возможные пути решения проблемы как в рамках традиционного подхода через цикл трудового и профессионального обучения, так и через концептуальное целеполагание инновационного учебного заведения, где весь образовательный процесс ориентирован на развитие личности с учетом ее индивидуальных особенностей. Во II части монографии предлагается анализ актуального состояния проблемы профессионального самоопределения учащихся инновационных учебных заведений, рассматривается опыт проектирования различных видов нетрадиционных образовательных заведений.

ББК 88.8
Ч-57


Общий = Детская психология : Педагогическая психология
Общий = Образование. Педагогическая наука : Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Общий = Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология : Психология труда