Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Гафнер, А. И. - Коррекция эмоционального неблагополучия у детей старшего дошкольного возраста средствами арт-терапии
Гафнер, А. И. - Коррекция эмоционального неблагополучия у детей старшего дошкольного возраста средствами арт-терапии
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Гафнер, А. И.
Коррекция эмоционального неблагополучия у детей старшего дошкольного возраста средствами арт-терапии : студенческая научная работа
Издательство: [Б. и.], 2019 г.
ISBN отсутствует
Автор: Гафнер, А. И.
Коррекция эмоционального неблагополучия у детей старшего дошкольного возраста средствами арт-терапии : студенческая научная работа
Издательство: [Б. и.], 2019 г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс
Гафнер, А. И.
Коррекция эмоционального неблагополучия у детей старшего дошкольного возраста средствами арт-терапии : студенческая научная работа / Тюменский государственный университет. – Тюмень : [Б. и.], 2019. – 75 с. : табл., диагр. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=596162. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . – Библиогр.: с. 70-75. – На рус. яз.
Актуальность исследования. Эмоциональная сфера детей и ее особенности рассматриваются в психолого-педагогических исследованиях в качестве одной из ведущих характеристик психического развития дошкольников. Эмоции — это своеобразный калейдоскоп впечатлений и переживаний, с помощью которых дошкольник взаимодействует с окружающим миром.
Гафнер, А. И.
Коррекция эмоционального неблагополучия у детей старшего дошкольного возраста средствами арт-терапии : студенческая научная работа / Тюменский государственный университет. – Тюмень : [Б. и.], 2019. – 75 с. : табл., диагр. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=596162. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . – Библиогр.: с. 70-75. – На рус. яз.
Актуальность исследования. Эмоциональная сфера детей и ее особенности рассматриваются в психолого-педагогических исследованиях в качестве одной из ведущих характеристик психического развития дошкольников. Эмоции — это своеобразный калейдоскоп впечатлений и переживаний, с помощью которых дошкольник взаимодействует с окружающим миром.