Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Макарова, О. И. - Разработка адаптивной тестирующей информационной системы комплексной оценки результатов обучения ...
Макарова, О. И. - Разработка адаптивной тестирующей информационной системы комплексной оценки результатов обучения ...

Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Макарова, О. И.
Разработка адаптивной тестирующей информационной системы комплексной оценки результатов обучения ... : студенческая научная работа
Издательство: [Б. и.], 2018 г.
ISBN отсутствует
Автор: Макарова, О. И.
Разработка адаптивной тестирующей информационной системы комплексной оценки результатов обучения ... : студенческая научная работа
Издательство: [Б. и.], 2018 г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс
Макарова, О. И.
Разработка адаптивной тестирующей информационной системы комплексной оценки результатов обучения по курсу «Информатика и ИКТ» 7-9 классов : студенческая научная работа. – Москва : [Б. и.], 2018. – 121 с. : ил., схем., табл. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=596900. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . – Библиогр.: с. 89-92. – На рус. яз.
В работе разработан электронный образовательный ресурс для комплексной оценки результатов обучения, основанный на идее адаптивного тестирования и определена методика контроля учащихся на его основе.
Макарова, О. И.
Разработка адаптивной тестирующей информационной системы комплексной оценки результатов обучения по курсу «Информатика и ИКТ» 7-9 классов : студенческая научная работа. – Москва : [Б. и.], 2018. – 121 с. : ил., схем., табл. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=596900. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . – Библиогр.: с. 89-92. – На рус. яз.
В работе разработан электронный образовательный ресурс для комплексной оценки результатов обучения, основанный на идее адаптивного тестирования и определена методика контроля учащихся на его основе.