Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Гресько, В. Э. - Профилактика проблем общения одаренных школьников
Гресько, В. Э. - Профилактика проблем общения одаренных школьников
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Гресько, В. Э.
Профилактика проблем общения одаренных школьников : студенческая научная работа
Издательство: [Б. и.], 2020 г.
ISBN отсутствует
Автор: Гресько, В. Э.
Профилактика проблем общения одаренных школьников : студенческая научная работа
Издательство: [Б. и.], 2020 г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс
Гресько, В. Э.
Профилактика проблем общения одаренных школьников : студенческая научная работа. – Великий Новгород : [Б. и.], 2020. – 56 с. : табл., граф. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=597402. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . – Библиогр.: с. 37-41. – На рус. яз.
Проблема одаренности приобрела особую значимость в современном российском обществе и образовании. Переход образовательной системы России на новые Федеральные государственные образовательные стандарты поставил работу с талантливой молодежью страны в ряд приоритетных задач. Страна остро нуждается в инициативных, креативных, способных проявить себя в нестандартных условиях личностях, которые определят дальнейшее развитие страны. Новый социальный заказ отражен в ряде нормативно-правовых документов федерального значения, включая «Стратегию развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», Национальную образовательную инициативу «Наша новая школа», образовательную программу «Школа 2100», которые предусматривают формирование системы целенаправленной работы с одаренными детьми и талантливой молодежью России. Необходимость стимулирования детей, демонстрирующих выдающиеся способности, подчеркивается также в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральных государственных образовательных стандартах для всех типов образовательных организаций.
Гресько, В. Э.
Профилактика проблем общения одаренных школьников : студенческая научная работа. – Великий Новгород : [Б. и.], 2020. – 56 с. : табл., граф. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=597402. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . – Библиогр.: с. 37-41. – На рус. яз.
Проблема одаренности приобрела особую значимость в современном российском обществе и образовании. Переход образовательной системы России на новые Федеральные государственные образовательные стандарты поставил работу с талантливой молодежью страны в ряд приоритетных задач. Страна остро нуждается в инициативных, креативных, способных проявить себя в нестандартных условиях личностях, которые определят дальнейшее развитие страны. Новый социальный заказ отражен в ряде нормативно-правовых документов федерального значения, включая «Стратегию развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», Национальную образовательную инициативу «Наша новая школа», образовательную программу «Школа 2100», которые предусматривают формирование системы целенаправленной работы с одаренными детьми и талантливой молодежью России. Необходимость стимулирования детей, демонстрирующих выдающиеся способности, подчеркивается также в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральных государственных образовательных стандартах для всех типов образовательных организаций.