Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Сафиа Матиль - Психологическая адаптация и этническоя идентичность подростков-иммигрантов
Сафиа Матиль - Психологическая адаптация и этническоя идентичность подростков-иммигрантов
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Сафиа Матиль
Психологическая адаптация и этническоя идентичность подростков-иммигрантов : выпускная квалификационная работа : Дипломная работа
Издательство: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024 г.
ISBN отсутствует
Автор: Сафиа Матиль
Психологическая адаптация и этническоя идентичность подростков-иммигрантов : выпускная квалификационная работа : Дипломная работа
Издательство: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024 г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс
Сафиа, Матиль.
Психологическая адаптация и этническоя идентичность подростков-иммигрантов : выпускная квалификационная работа : Дипломная работа / Матиль Сафиа. – Москва : Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024. – 67 с. – URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=490238 . – 37.05.01 - Клиническая психология. Специализация "Клинико-психологическая помощь ребенку и семье".
В данной выпускной квалификационной работе (ВКР) рассматривается проблема психологической адаптации и формирования этнической идентичности у подростков-иммигрантов. Исследование сосредотачивается на влиянии этнического контекста, миграционного опыта, семейной динамики и социальной поддержки на процессы адаптации. Анализируются психологические стратегии приспособления, влияние межгрупповых отношений и выявляются основные психологические трудности, с которыми сталкиваются подростки-иммигранты. Сравнительный анализ между различными этническими группами подростков-иммигрантов дополняет исследование, предоставляя глубокий взгляд на разнообразие психологических особенностей данной категории населения. Исследование выявило важную роль этнической идентичности как психологической опоры в условиях миграции. Полученные результаты могут служить основой для разработки рекомендаций и программ поддержки, направленных на улучшение психологической адаптации и формирование устойчивой этнической идентичности среди подростков-иммигрантов.
The present graduation qualification work (GQW) examines the problem of psychological adaptation and the formation of ethnic identity among adolescent immigrants. The study focuses on the influence of ethnic context, migration experience, family dynamics, and social support on adaptation processes. Psychological adaptation strategies, the influence of intergroup relations, and the main psychological difficulties faced by adolescent immigrants are analyzed. The work also evaluates the effectiveness of cultural programs and psychological interventions aimed at supporting adaptation. A comparative analysis among different ethnic groups of adolescent immigrants complements the study, providing a deep insight into the diversity of psychological characteristics of this population category. The obtained results can serve as a basis for developing recommendations and support programs aimed at improving psychological adaptation and forming a sustainable ethnic identity among adolescent immigrants.
Общий = Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология : Медицинская психология : Специальная (дефектологическая) психология
Общий = История. Исторические науки : Этнология, этнопсихология
Общий = Образование. Педагогическая наука
Сафиа, Матиль.
Психологическая адаптация и этническоя идентичность подростков-иммигрантов : выпускная квалификационная работа : Дипломная работа / Матиль Сафиа. – Москва : Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024. – 67 с. – URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=490238 . – 37.05.01 - Клиническая психология. Специализация "Клинико-психологическая помощь ребенку и семье".
В данной выпускной квалификационной работе (ВКР) рассматривается проблема психологической адаптации и формирования этнической идентичности у подростков-иммигрантов. Исследование сосредотачивается на влиянии этнического контекста, миграционного опыта, семейной динамики и социальной поддержки на процессы адаптации. Анализируются психологические стратегии приспособления, влияние межгрупповых отношений и выявляются основные психологические трудности, с которыми сталкиваются подростки-иммигранты. Сравнительный анализ между различными этническими группами подростков-иммигрантов дополняет исследование, предоставляя глубокий взгляд на разнообразие психологических особенностей данной категории населения. Исследование выявило важную роль этнической идентичности как психологической опоры в условиях миграции. Полученные результаты могут служить основой для разработки рекомендаций и программ поддержки, направленных на улучшение психологической адаптации и формирование устойчивой этнической идентичности среди подростков-иммигрантов.
The present graduation qualification work (GQW) examines the problem of psychological adaptation and the formation of ethnic identity among adolescent immigrants. The study focuses on the influence of ethnic context, migration experience, family dynamics, and social support on adaptation processes. Psychological adaptation strategies, the influence of intergroup relations, and the main psychological difficulties faced by adolescent immigrants are analyzed. The work also evaluates the effectiveness of cultural programs and psychological interventions aimed at supporting adaptation. A comparative analysis among different ethnic groups of adolescent immigrants complements the study, providing a deep insight into the diversity of psychological characteristics of this population category. The obtained results can serve as a basis for developing recommendations and support programs aimed at improving psychological adaptation and forming a sustainable ethnic identity among adolescent immigrants.
Общий = Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология : Медицинская психология : Специальная (дефектологическая) психология
Общий = История. Исторические науки : Этнология, этнопсихология
Общий = Образование. Педагогическая наука