Рыбалкина. Взаимосвязь детско-родительских отношений и склонности к Интернет-зависимости в младшем школьном возрасте

Аннотация:
Исследование посвящено проблематике Интернет — зависимого поведения у младших школьников, затрагивая семейную психологию, а именно детско-родительские отношения и их влияние на формирование интернет зависимости в младшем школьном возрасте. Согласно основным идеям культурно-исторического подхода изучения формирования психики, знаковые системы обеспечивают формирование и изменение сложных психических процессов (ВПФ). Данную проблему, рассматривая в контексте явления компьютеризации, поднимали такие отечественные психологи, как А. Н. Леонтьев, О. К. Тихомиров и др. В ходе исследования нами обозначена гипотеза о взаимосвязи детско-родительских отношений и склонности к Интернет — зависимости в младшем школьном возрасте. Наше предположение состояло в том, что в условиях авторитарного либо попустительского стиля воспитания, а также при утрате эмоционального контакта с родителями приводит ребенка к формированию склонности к Интернет зависимому поведению. В процессе эмпирического исследования была доказана гипотеза, выявлены значимые различия в детско-родительских отношениях в семьях, где у ребенка констатируется склонность к Интернет-зависимости.