| © 2007—2024 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2019/GukovaYeO_2019/GukovaYeO_6.pdf
Описание
Гукова Е. О. Изучение пространственных представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития: Автореф. вып. квалификац. работы: Бакалавр. работа: Направление 44.03.03 "Специальное (дефектологическое образование (бакалавр)". Профиль программы "Педагогическая поддержка детей с трудностями в обучении" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2019. — 6 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=387079.
Титульный лист
Рубрики:
• Педагогика, образование → Коррекционная педагогика, дефектология
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Медицинская психология
Аннотация:
Работа посвящена изучению особенностей формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. В работе проведён литературный обзор, посвящённый проблеме формирования пространственных представлений. Охарактеризованы особенности формирования и развития пространственных представлений у дошкольников с ЗПР. На основе анализа результатов констатирующего эксперимента были разработаны методические рекомендации. Проведённое исследование выявило своеобразие пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, которое характеризуется трудностью в ориентировке в телесном пространстве, в употреблении пространственных предлогов и в восприятии целостного образа.
Работа посвящена изучению особенностей формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. В работе проведён литературный обзор, посвящённый проблеме формирования пространственных представлений. Охарактеризованы особенности формирования и развития пространственных представлений у дошкольников с ЗПР. На основе анализа результатов констатирующего эксперимента были разработаны методические рекомендации. Проведённое исследование выявило своеобразие пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, которое характеризуется трудностью в ориентировке в телесном пространстве, в употреблении пространственных предлогов и в восприятии целостного образа.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 387079