Описание
Шадловская О. В. Влияние вокалотерапии на развитие эмоционально-личностной сферы дошкольников с нарушениями зрения: Вып. квалификац. работа: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Психолого-педагогическая коррекция нарушений развития у детей" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2019. — 141 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=387225.
Титульный лист
Рубрики:
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Медицинская психология
Аннотация:
Дошкольники с нарушениями зрения отличаются от сверстников низким уровнем развития мотивации на фоне инфантилизма эмоционально-волевой сферы, слабо освоенными навыками торможения и стимуляции деятельности и внутренних процессов, что отображается на уровне самоконтроля и на самооценке. Главным направлением психокоррекционной деятельности в данной работе было выявление особенностей развития эмоционально-личностной сферы дошкольников , специфики проявлений тревожности, агрессии, импульсивности, неуверенности в себе, потребности в защите и опеке семьи, чувстве одиночества и неадекватной самооценки, ориентируясь на системном подходе для достижения всестороннего развития ребёнка, с целью воспитания через чувственно-эмоциональное начало полноценной сбалансированной личности. Полученные в работе данные могут быть использованы в практической работе психологов и педагогов образовательных дошкольных учреждений для дошкольников с нарушениями зрения, а также в разработке дифференцированных коррекционно-развивающих программ по преодолению тревожности , агрессии, импульсивности, неуверенности в себе, потребности в защите и опеке семьи, чувстве одиночества и неадекватной самооценки у дошкольников с нарушениями зрения
Дошкольники с нарушениями зрения отличаются от сверстников низким уровнем развития мотивации на фоне инфантилизма эмоционально-волевой сферы, слабо освоенными навыками торможения и стимуляции деятельности и внутренних процессов, что отображается на уровне самоконтроля и на самооценке. Главным направлением психокоррекционной деятельности в данной работе было выявление особенностей развития эмоционально-личностной сферы дошкольников , специфики проявлений тревожности, агрессии, импульсивности, неуверенности в себе, потребности в защите и опеке семьи, чувстве одиночества и неадекватной самооценки, ориентируясь на системном подходе для достижения всестороннего развития ребёнка, с целью воспитания через чувственно-эмоциональное начало полноценной сбалансированной личности. Полученные в работе данные могут быть использованы в практической работе психологов и педагогов образовательных дошкольных учреждений для дошкольников с нарушениями зрения, а также в разработке дифференцированных коррекционно-развивающих программ по преодолению тревожности , агрессии, импульсивности, неуверенности в себе, потребности в защите и опеке семьи, чувстве одиночества и неадекватной самооценки у дошкольников с нарушениями зрения
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 387225
