Описание
Рябинина М. В. Активизация познавательной деятельности студентов вуза гуманитарного профиля при изучении иностранного языка: Вып. квалификац. работа: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Психология и педагогика дополнительного образования" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2016. — 120 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=388502.
Титульный лист
Рубрики:
• Педагогика, образование → Профессиональное и специальное образование
• Прочие отрасли знания → Социология
• Прочие отрасли знания → Языкознание
Аннотация:
В выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации) на тему «Активизация познавательной деятельности студентов вуза гума-нитарного профиля при изучении иностранного языка» представлены ре-зультаты исследования проблем активизации познавательной деятельности студентов, в основе которой лежат анализ различных научных подходов к их решению и работ методического характера, а также анализ учебно-познавательной деятельности студентов и деятельности педагогов по органи-зации данного процесса. С учетом основных условий и факторов, влияющих на процесс активизации познавательной деятельности студентов, автором разработана модель данного процесса, продуктивность которой нашла под-тверждение в процессе эксперимента. Предложенный критериальный ком-плекс позволяет оценивать эффективность работы педагога при решении за-дач активизации познавательной деятельности обучающихся, в частности, на основе учета степени их заинтересованности в освоении предмета (дисци-плины). Приведенные критерии также позволяют оценивать способности пе-дагога мотивировать обучающихся к освоению преподаваемого им предмета. По результатам выполнения выпускной квалификационной работы вырабо-таны пути решения проблем активизации познавательной деятельности обучающихся, которые могут быть реализованы педагогами при работе с раз-личными категориями обучающихся.
В выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации) на тему «Активизация познавательной деятельности студентов вуза гума-нитарного профиля при изучении иностранного языка» представлены ре-зультаты исследования проблем активизации познавательной деятельности студентов, в основе которой лежат анализ различных научных подходов к их решению и работ методического характера, а также анализ учебно-познавательной деятельности студентов и деятельности педагогов по органи-зации данного процесса. С учетом основных условий и факторов, влияющих на процесс активизации познавательной деятельности студентов, автором разработана модель данного процесса, продуктивность которой нашла под-тверждение в процессе эксперимента. Предложенный критериальный ком-плекс позволяет оценивать эффективность работы педагога при решении за-дач активизации познавательной деятельности обучающихся, в частности, на основе учета степени их заинтересованности в освоении предмета (дисци-плины). Приведенные критерии также позволяют оценивать способности пе-дагога мотивировать обучающихся к освоению преподаваемого им предмета. По результатам выполнения выпускной квалификационной работы вырабо-таны пути решения проблем активизации познавательной деятельности обучающихся, которые могут быть реализованы педагогами при работе с раз-личными категориями обучающихся.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 388502
