У Вас недостаточно прав для просмотра полного текста этого произведения. Авторизируйтесь, пожалуйста.

Аннотация:
На социальном уровне у семей с детьми с ненормативным развитием возникают проблемы в общении с окружающими людьми, знакомыми и даже родственниками. Зачастую такие семьи становятся «закрытыми» для общения и социальных контактов, так как родители испытывают чувства стыда и страха перед другими семьями, в которых растут здоровые дети. Рождение ребёнка с особенностями в развитии может оказать влияние даже на здоровье членов семьи, что и характеризует третий (соматический) уровень. Состояние стресса служит главной тому причиной, так как провоцирует появление соматических и психических заболеваний. В данной работе выдвигается положение о том, что особенности личности родителей, их психическое состояние, взаимосвязаны с навыками социального взаимодействия детей с аутизмом. Для полного представления о данной проблеме были поставлены следующие задачи: проанализировать основные теоретические подходы к изучению расстройства аутистического спектра и структуры личности; 4 экспериментально изучить особенности личности родителей при помощи тестов на выявление депрессии и тревожности (шкала депрессии Бека и тест Спилбергера-Ханина) и уровень развития навыков социального взаимодействия и общий уровень развития детей с аутизмом при помощи шкалы функционального эмоционального развития Гринспена и методики PEP соответственно.