Чупракова. Свидетель и потерпевший — ребенок. Специфика психологического сопровождения

Аннотация:
Мало кто обращает внимание в момент возбуждения уголовного дела на психическое состояние ребенка, выступающего как свидетель или потерпевший. Налицо противостояние двух позиций и столкновение разных целей и задач. С одной стороны правоохранительные структуры, с другой стороны правозащитные. Ребенок со своим стрессовым состоянием оказывается между ними без соответствующей помощи. Мы полагаем, что для профессиональной юридической и психологической помощи свидетелям и потерпевшим необходимо продумать систему профилактических и реабилитационных мероприятий для специалистов. Необходимо учитывать специфику работы по оказанию юридической и психологической помощи взрослым и детям в их статусе свидетеля и потерпевшего, а также знать специфику психологического сопровождения детей. Ребенок не может обозначить проблему и сформулировать запрос. Он не может обозначить свое состояние. Наиболее результативный метод работы с ним — игровой (диагностика, терапия, драматизация, сказкотерапия и т. д.).