Нечаев. Проектное моделирование как творческая деятельность (психологические основы высшего архитектурного образования): автореферат диссертации ... доктора психологических наук

Аннотация:
Определены методологические основания рассмотрения моделирования как творческой деятельности. Показаны преимущества предложенного курса предпроектных упражнений, дающего студентам реальную возможность осуществлять логически последовательный и психологически осознанный теоретический подход к профессиональному материалу. Опираясь на первичные представления и понятия, студенты поднимаются до такого уровня развития психологической структуры профессиональных действий, которые позволяет профессионально понимать реальные сложности учебного архитектурного проектирования. Теоретическое отношение к проектируемой действительности в ходе своего собственного развития начинает как бы отрицать себя, закономерно перерастая в стремление практически преобразовывать пространственную среду. Тем самым создаются необходимые психологические предпосылки дальнейшего развития профессионального сознания, его трансформации на "практическом" уровне профессионализации, формирующем студента-архитектора как серьезного художника пространстве. Разбираются три основных стадии процесса становления профессиональной творческой деятельности архитектора.