Описание
Светлова А. А. Взаимосвязь спортивной результативности и ролевых ожиданий спортсменов-юниоров от тренера: диссертация кандидата психол. наук / Московский городской психолого-педагогический университет. — Москва, 2016. — 187 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=479151.
Рубрики:
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Психология спорта
Аннотация:
На примере юниоров фехтовальщиков показано, что структура ролевых ожиданий юниоров от тренера в процессе совместной спортивно-тренировочной деятельности содержит личностную и деятельностную составляющие. Личностная составляющая ролевых ожиданий включает мотивационно-когнитивные, нравственные, волевые и эмоционально-коммуникативные профессионально важные качества тренера, а деятельностная включает когнитивный, эмоциональный и поведенческий компоненты деятельности тренера. Между результативностью юниоров и оценкой эмоционального компонента деятельности как реального, так и идеального тренера выявлена положительная корреляция, а между результативностью и оценками поведенческого компонента — отрицательная. Деятельностная составляющая ролевых ожиданий от тренера вносит более существенный вклад в результативность спортсмена-юниора, чем личностная составляющая. Чем выше показатели эмоционального, гностического и когнитивного параметров отношения юниоров к тренеру, тем выше они оценивают деятельностную составляющую и профессионально важные качества личности тренера и проявляют менее выраженные ролевые ожидания.
На примере юниоров фехтовальщиков показано, что структура ролевых ожиданий юниоров от тренера в процессе совместной спортивно-тренировочной деятельности содержит личностную и деятельностную составляющие. Личностная составляющая ролевых ожиданий включает мотивационно-когнитивные, нравственные, волевые и эмоционально-коммуникативные профессионально важные качества тренера, а деятельностная включает когнитивный, эмоциональный и поведенческий компоненты деятельности тренера. Между результативностью юниоров и оценкой эмоционального компонента деятельности как реального, так и идеального тренера выявлена положительная корреляция, а между результативностью и оценками поведенческого компонента — отрицательная. Деятельностная составляющая ролевых ожиданий от тренера вносит более существенный вклад в результативность спортсмена-юниора, чем личностная составляющая. Чем выше показатели эмоционального, гностического и когнитивного параметров отношения юниоров к тренеру, тем выше они оценивают деятельностную составляющую и профессионально важные качества личности тренера и проявляют менее выраженные ролевые ожидания.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 479151
