Симакова. Взаимосвязь мотивации к обучению с уровнем стресса у студентов

Аннотация:
В магистерской диссертации исследуется взаимосвязь мотивации к обучению с уровнем стресса у студентов высшего и среднего профессионального образования. Сделаны анализ, обобщение, систематизация присутствующих в социально-психологической литературе научных изысканий по теме мотивации к обучению, механизмам возникновения и проявления стресса, взаимосвязи мотивации к обучению и уровня стресса. Эмпирическое исследование проводилось психодиагностическим методом и с помощью опроса. Математическая обработка полученных данных производилась с применением статистических критериев Спирмена, Манна-Уитни. Была найдена слабая обратная взаимосвязь мотивации к обучению с уровнем стресса у студентов по профессиональному компоненту мотивации. У студентов высшего образования с внешней мотивацией уровень стресса выше, чем у студентов с внутренней мотивацией. Практическое значение состоит в подтверждении необходимости управления мотивацией студентов, обучая студентов способам психической саморегуляции.