Антонов. Особенности личностного и профессионального самоопределения подростков, вовлечённых в музейную деятельность

Аннотация:
Подростковый период, как кризисная стадия развития личности предполагает, что всякий подросток – трудный и для себя и для других. Вопросы личностного и профессионального самоопределения подростков, являются сейчас актуальными и востребованными. В диссертации рассматривается взаимосвязь вовлечённости школьника в музейную деятельность и его ценностных ориентаций, личностной и профессиональной направленности, а так же патриотических установок. Исследование проводилось на базе СОШ г. Москвы среди учеников 9-х классов; использовались методики: «Ценностные ориентации» М. Рокич, дифференциально-диагностический опросник «Я предпочту», методика Джона Голланда для определения социальной направленности личности, шкала зрелости профессиональных установок Дж. Крайтса, авторский опросник; в исследовании принимали участие 100 подростков.