Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Супрунова, Л.Л. - Опыт модернизации образования в Индии
Супрунова, Л.Л. - Опыт модернизации образования в Индии
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Супрунова, Л.Л.
Опыт модернизации образования в Индии
Издательство: Прогресс-Традиция, 2008 г.
ISBN 5-89826-302-3
Автор: Супрунова, Л.Л.
Опыт модернизации образования в Индии
Издательство: Прогресс-Традиция, 2008 г.
ISBN 5-89826-302-3
На полку
Электронный ресурс
Супрунова, Л.Л.
Опыт модернизации образования в Индии / Л.Л. Супрунова. – Москва : Прогресс-Традиция, 2008. – 248 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=103085 . – На рус. яз. – ISBN 5-89826-302-3.
В монографии отражены результаты многолетнего исследования теории и практики индийского образования, полученные автором на основе изучения архивных материалов, документов правительства Индии, анализа учебно-воспитательного процесса в школах и вузах, интервьюирования ученых, учителей, учащихся и их родителей. Раскрыты предпосылки модернизации современной системы образования, охарактеризованы концепции реформирования и стратегии образовательной политики государства во второй половине XX – начале XXI столетия. Показано значение опыта модернизации индийского образования для отечественной средней и высшей школы.Книга представляет интерес для ученых, педагогов-практиков, а также для всех, кто принимает участие в обновлении российского общества.
Супрунова, Л.Л.
Опыт модернизации образования в Индии / Л.Л. Супрунова. – Москва : Прогресс-Традиция, 2008. – 248 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=103085 . – На рус. яз. – ISBN 5-89826-302-3.
В монографии отражены результаты многолетнего исследования теории и практики индийского образования, полученные автором на основе изучения архивных материалов, документов правительства Индии, анализа учебно-воспитательного процесса в школах и вузах, интервьюирования ученых, учителей, учащихся и их родителей. Раскрыты предпосылки модернизации современной системы образования, охарактеризованы концепции реформирования и стратегии образовательной политики государства во второй половине XX – начале XXI столетия. Показано значение опыта модернизации индийского образования для отечественной средней и высшей школы.Книга представляет интерес для ученых, педагогов-практиков, а также для всех, кто принимает участие в обновлении российского общества.