Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Скобелева, Мария Петровна - Изменение отношения к семье девушек и юношей после прохождения реабилитации
Скобелева, Мария Петровна - Изменение отношения к семье девушек и юношей после прохождения реабилитации
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Скобелева, Мария Петровна
Изменение отношения к семье девушек и юношей после прохождения реабилитации : автореферат выпускной квалификационной работы : магистерская диссертация
Издательство: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2018 г.
ISBN отсутствует
Автор: Скобелева, Мария Петровна
Изменение отношения к семье девушек и юношей после прохождения реабилитации : автореферат выпускной квалификационной работы : магистерская диссертация
Издательство: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2018 г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс
88.8
Скобелева, Мария Петровна.
Изменение отношения к семье девушек и юношей после прохождения реабилитации : автореферат выпускной квалификационной работы : магистерская диссертация / Мария Петровна Скобелева. – Москва : Московский государственный психолого-педагогический университет, 2018. – 15 с. – URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=372871 . – 44.04.02 - Психолого-педагогическое образование. Магистерская программа "Психологическое благополучие в детско-юношеском возрасте".
Исследование посвящено проблеме взаимоотношений зависимых юношей и девушек в семье. Отношения в родительской семье при химической зависимости юношей и девушек являются конфликтными. Главный вопрос, который исследуется в нашей работе — изменяется ли восприятие юношами и девушками этих отношений при прохождении курса реабилитации? В исследовании приняти участиее 45 наркозависимых в возрасте 17-25 лет, из них 33 юноши, 12 девушек. Было выявлено, что у девушек и юношей в начале прохождения рабилитации, по их восприятию, отношения с родителями складываются сложно. Они воспринимают родителей как враждебно настроенных и ограничивающих их свободу, либо как холодных и бесчувственных по отношению к ним. Поэтому на данном этапе выздоровления взаимоотношения с родителями являются не ресурсом выздоровления, а провокатором срыва. Отношение юношей и девушек к родителям после прохождения реабилитации стало благоприятным. Они научились видеть в своих родителях ресурс для своего выздоровления и стали воспринимать их как неопасных и доброжелательных.
The study is devoted to the problem of relationships between dependent boys and girls in the family. Relations in the parent family in the chemical dependence of boys and girls are in conflict. The main question which is investigated in our work-whether perception by young men and girls of these relations at passing of a course changes rehab? In a study of the adoption uchastie 45 drug addicts in the age of 17-25 years, including 33 boys, 12 girls. It was revealed that girls and boys at the beginning of the passage of slavery, according to their perception, relationships with parents are difficult. They perceive parents as hostile and limiting their freedom, either as cold and insensitive towards them. Therefore, at this stage of recovery, relations with parents are not a resource of recovery, but a provoker of failure. The attitude of boys and girls to parents after rehabilitation has become favorable. They learned to see in their parents a resource for their recovery and began to perceive them as harmless and benevolent
ББК 88.8
С44
Общий = Детская психология : Педагогическая психология
88.8
Скобелева, Мария Петровна.
Изменение отношения к семье девушек и юношей после прохождения реабилитации : автореферат выпускной квалификационной работы : магистерская диссертация / Мария Петровна Скобелева. – Москва : Московский государственный психолого-педагогический университет, 2018. – 15 с. – URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=372871 . – 44.04.02 - Психолого-педагогическое образование. Магистерская программа "Психологическое благополучие в детско-юношеском возрасте".
Исследование посвящено проблеме взаимоотношений зависимых юношей и девушек в семье. Отношения в родительской семье при химической зависимости юношей и девушек являются конфликтными. Главный вопрос, который исследуется в нашей работе — изменяется ли восприятие юношами и девушками этих отношений при прохождении курса реабилитации? В исследовании приняти участиее 45 наркозависимых в возрасте 17-25 лет, из них 33 юноши, 12 девушек. Было выявлено, что у девушек и юношей в начале прохождения рабилитации, по их восприятию, отношения с родителями складываются сложно. Они воспринимают родителей как враждебно настроенных и ограничивающих их свободу, либо как холодных и бесчувственных по отношению к ним. Поэтому на данном этапе выздоровления взаимоотношения с родителями являются не ресурсом выздоровления, а провокатором срыва. Отношение юношей и девушек к родителям после прохождения реабилитации стало благоприятным. Они научились видеть в своих родителях ресурс для своего выздоровления и стали воспринимать их как неопасных и доброжелательных.
The study is devoted to the problem of relationships between dependent boys and girls in the family. Relations in the parent family in the chemical dependence of boys and girls are in conflict. The main question which is investigated in our work-whether perception by young men and girls of these relations at passing of a course changes rehab? In a study of the adoption uchastie 45 drug addicts in the age of 17-25 years, including 33 boys, 12 girls. It was revealed that girls and boys at the beginning of the passage of slavery, according to their perception, relationships with parents are difficult. They perceive parents as hostile and limiting their freedom, either as cold and insensitive towards them. Therefore, at this stage of recovery, relations with parents are not a resource of recovery, but a provoker of failure. The attitude of boys and girls to parents after rehabilitation has become favorable. They learned to see in their parents a resource for their recovery and began to perceive them as harmless and benevolent
ББК 88.8
С44
Общий = Детская психология : Педагогическая психология