Электронный каталог Фундаментальной
библиотеки ФГБОУ ВО МГППУ

👓
eng|rus
Фундаментальная библиотека Московского
государственного психолого-педагогического
университета
Адрес: г. Москва, ул. Сретенка, д. 29
Телефон: 8 (495) 607-23-40
Часы работы: пн-пт — 9:00—20:00; сб — 10:00—18:00 		bib_logo

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск
  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)
  • Учебная литература:
      • Список дисциплин
    • Помощь

    Личный кабинет :


    Электронный каталог: Тезаурус - Рубрика: Дисциплины (модули)

    Рубрика: Дисциплины (модули)

    Страница 2 из 8, показаны записи 30 из 240

    << назад | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 вперед >> | | Одним списком
    Введите часть названия рубрики. Используйте знак усечения * в начале и в конце, если не уверены в написании:
    Вышестоящие рубрики Заглавие рубрики См. также Подрубрики Документы
    в рубрикес учетом подрубрик
    Дисциплины (модули) Модуль № 12. Теория и методы воспитания обучающихся    2    13 
    Дисциплины (модули) Модуль № 12. Технологии психологической помощи населению         
    Дисциплины (модули) Модуль № 13. Методы психолого-педагогической диагностики    2    10 
    Дисциплины (модули) Модуль № 13. Основы возрастно-психологического консультирования    2    12 
    Дисциплины (модули) Модуль № 13. Психологическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья    2    13 
    Дисциплины (модули) Модуль № 13. Содержание и методы обучения предметной области "Обществознание и естествознание (окружающий мир)"    2    10 
    Дисциплины (модули) Модуль № 14. Взаимодействие педагога-психолога с участниками образовательных отношений    2    10 
    Дисциплины (модули) Модуль № 14. Консультирование по вопросам трудностей в обучении    2    11 
    Дисциплины (модули) Модуль № 14. Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья    2    14 
    Дисциплины (модули) Модуль № 14. Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности    2    9 
    Дисциплины (модули) Модуль № 14. Содержание и методы обучения в предметной области "Филология. Литературное чтение. Литературное чтение на родном языке"    2    8 
    Дисциплины (модули) Модуль № 15. Консультирование по вопросам создания благоприятной образовательной среды    2    11 
    Дисциплины (модули) Модуль № 15. Нарушение структурно-семантического оформления высказывания    2    8 
    Дисциплины (модули) Модуль № 15. Проектная деятельность педагога-психолога    2    11 
    Дисциплины (модули) Модуль № 15. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями слуха    2    11 
    Дисциплины (модули) Модуль № 15. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ограниченными возможностями здоровья    2    5 
    Дисциплины (модули) Модуль № 15. Содержание и методы обучения в предметных областях «Искусство» и «Технология»    2    10 
    Дисциплины (модули) Модуль № 15. Технологии психолого-педагогической работы    2    13 
    Дисциплины (модули) Модуль № 16. Основы семейного консультирования    2    8 
    Дисциплины (модули) Модуль № 16. Оценка качества начального общего образования    2    13 
    Дисциплины (модули) Модуль № 16. Программно-методическое обеспечение профессиональной деятельности    2    11 
    Дисциплины (модули) Модуль № 16. Программно-методическое обеспечение профессиональной деятельности учителя-сурдопедагога    2    6 
    Дисциплины (модули) Модуль № 16. Работа педагога-психолога с родителями    2    9 
    Дисциплины (модули) Модуль № 16. Технологии психолого-педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья    2    16 
    Дисциплины (модули) Модуль № 16. Технологии работы с детьми с нарушениями речи    2    11 
    Дисциплины (модули) Модуль № 17. Взаимодействие педагога с субъектами образовательных отношений    2    7 
    Дисциплины (модули) Модуль № 17. Дифференциальная диагностика нарушений развития    2    9 
    Дисциплины (модули) Модуль № 17. Междисциплинарный подход к обучению и воспитанию детей с нарушениями слуха    2    7 
    Дисциплины (модули) Модуль № 17. Междисциплинарный подход к обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья    2    6 
    Дисциплины (модули) Модуль № 17. Нарушение формирования средств общения    2    8 
    << назад | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 вперед >> | | Одним списком
    © Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2025  v.20.159