У Вас недостаточно прав для просмотра полного текста этого произведения. Авторизируйтесь, пожалуйста.

Аннотация:
Исследование посвящено выявлению особенностей развития взаимопонимания в совместной деятельности подростков. Анализ литературы показал, что переход к подростковому возрасту, смена ведущей деятельности, развитие самосознания обостряет потребность в развитии способности к взаимопониманию. Эта способность является необходимой при участии подростков в различных видах деятельности. В эмпирическом исследовании представленности проблемы взаимопонимания в сознании подростков выявлено, что она является значимой и его самооценка дифференцирована в отношении значимых других. Апробация разработанной экспериментальной компьютерная методики "Хамелеон", направленной на выявление особенностей проявления и развития взаимопонимания в совместной деятельности подростков позволила получить данные, подтверждающие гипотезу о том, что развитие взаимопонимания в процессе решения задачи может возникать в ситуации противоречия, в котором выражается конфликт индивидуальных действий участников внутри совместного действия, когда возникает необходимость оформления и удержания этого противоречия в форме взаимного опосредствования моделей объекта и моделей совместного действия.