Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Карпенко, О. М. - Высшее образование в странах мира
Карпенко, О. М. - Высшее образование в странах мира
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Карпенко, О. М.
Высшее образование в странах мира : анализ данных образовательной статистики и глобальных рейтингов в сфере образования
Издательство: Издательство СГУ, 2009 г.
ISBN 978-5-8323-0580-6
Автор: Карпенко, О. М.
Высшее образование в странах мира : анализ данных образовательной статистики и глобальных рейтингов в сфере образования
Издательство: Издательство СГУ, 2009 г.
ISBN 978-5-8323-0580-6
На полку
Электронный ресурс
74.58
Карпенко, О. М.
Высшее образование в странах мира : анализ данных образовательной статистики и глобальных рейтингов в сфере образования : монография / М.Д. Бершадская. – Москва : Издательство СГУ, 2009. – 244 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=275177 . – На рус. яз. – ISBN 978-5-8323-0580-6.
Монография посвящена актуальным вопросам развития образования в контексте международной статистики. На основе сопоставительного анализа количественных показателей национальных образовательных систем и результатов международных рейтингов выделена группа ведущих стран в сфере образования, оценено место России в мировом образовательном пространстве, показаны сильные и слабые стороны российского высшего образования для определения перспектив его дальнейшего развития.Монография состоит из пяти глав, содержит 60 таблиц, 60 рисунков.В первой главе предложены количественные критерии отбора ведущих стран в сфере образования и выделены 12 стран-лидеров с учетом масштабности образовательной системы. Вторая глава посвящена достижениям стран мира в двух взаимосвязанных областях: экспорте образовательных услуг и международных рейтингах университетов. В третьей главе рассмотрены новые подходы канадских исследований к проблемам доступа к высшему образованию, дана ориентировочная оценка места России в глобальных рейтингах по доступности высшего образования и финансовым возможностям его получения. В четвертой главе, посвященной международным исследованиям функциональной грамотности школьников PISA в контексте проблем высшего образования, рассмотрены подходы PISA и их роль в формировании компетентностного подхода к оценке качества высшего образования. Пятая глава характеризует масштабы развития дистанционного образования в странах мира на основе сопоставительного анализа ряда количественных показателей.
ББК 74.58
378.1(100)
74.58
Карпенко, О. М.
Высшее образование в странах мира : анализ данных образовательной статистики и глобальных рейтингов в сфере образования : монография / М.Д. Бершадская. – Москва : Издательство СГУ, 2009. – 244 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=275177 . – На рус. яз. – ISBN 978-5-8323-0580-6.
Монография посвящена актуальным вопросам развития образования в контексте международной статистики. На основе сопоставительного анализа количественных показателей национальных образовательных систем и результатов международных рейтингов выделена группа ведущих стран в сфере образования, оценено место России в мировом образовательном пространстве, показаны сильные и слабые стороны российского высшего образования для определения перспектив его дальнейшего развития.Монография состоит из пяти глав, содержит 60 таблиц, 60 рисунков.В первой главе предложены количественные критерии отбора ведущих стран в сфере образования и выделены 12 стран-лидеров с учетом масштабности образовательной системы. Вторая глава посвящена достижениям стран мира в двух взаимосвязанных областях: экспорте образовательных услуг и международных рейтингах университетов. В третьей главе рассмотрены новые подходы канадских исследований к проблемам доступа к высшему образованию, дана ориентировочная оценка места России в глобальных рейтингах по доступности высшего образования и финансовым возможностям его получения. В четвертой главе, посвященной международным исследованиям функциональной грамотности школьников PISA в контексте проблем высшего образования, рассмотрены подходы PISA и их роль в формировании компетентностного подхода к оценке качества высшего образования. Пятая глава характеризует масштабы развития дистанционного образования в странах мира на основе сопоставительного анализа ряда количественных показателей.
ББК 74.58
378.1(100)