Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Фельдман, Я. А. - Создаем информационные системы
Фельдман, Я. А. - Создаем информационные системы
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Фельдман, Я. А.
Создаем информационные системы : практическое пособие
Серия: Библиотека инженера
Издательство: Солон-Пресс, 2009 г.
ISBN 5-98003-256-8
Автор: Фельдман, Я. А.
Создаем информационные системы : практическое пособие
Серия: Библиотека инженера
Издательство: Солон-Пресс, 2009 г.
ISBN 5-98003-256-8
На полку
Электронный ресурс
Фельдман, Я. А.
Создаем информационные системы : практическое пособие. – Москва : Солон-Пресс, 2009. – 120 с. – (Библиотека инженера) . – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117723. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . – На рус. яз. – ISBN 5-98003-256-8.
В книге подробно описана новая модель данных и ее программная реализация, предложенная и выполненная автором. Цель — дать возможность каждому предприятию построить единую информационную систему высокого качества. Работающая программа и общий подход, описанный в книге, дают возможность решить эту задачу. Особе место в книге занимает применение системы в средней школе — как для тестирования учащихся, так и для управления всем педагогическим процессом.
621
Фельдман, Я. А.
Создаем информационные системы : практическое пособие. – Москва : Солон-Пресс, 2009. – 120 с. – (Библиотека инженера) . – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117723. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . – На рус. яз. – ISBN 5-98003-256-8.
В книге подробно описана новая модель данных и ее программная реализация, предложенная и выполненная автором. Цель — дать возможность каждому предприятию построить единую информационную систему высокого качества. Работающая программа и общий подход, описанный в книге, дают возможность решить эту задачу. Особе место в книге занимает применение системы в средней школе — как для тестирования учащихся, так и для управления всем педагогическим процессом.
621