Петрунин. Особенности стиля управления и мотивации менеджеров на разных этапах профессионального образования

Аннотация:
Вопросы развития компетентности и реорганизация профессиональной деятельности специалистов образовательных систем продиктованы изменениями, возникающими в условиях модернизации национальной экономики, международных процессов интеграции образовательной среды и кардинальных изменений структуры государственного управления бюджетной сферы. Перед системой образования ставится требование: обеспечить динамичное развитие и функционирование образовательных организаций и системы образования в целом. Для специалистов образовательных систем, реализующих обучающие программы различных уровней и имеющих педагогический опыт, поставлена задача: овладеть знаниями и профессиональными компетенциями в условиях реализации инновационной модели управления образовательной организацией и введения компетентностного подхода в образовательный процесс. Государственная политика в области образования определяет требования реорганизации профессиональной деятельности от специалиста до руководителя образовательной организации в резонансных соотношениях масштаба изменений и масштаба времени.