Описание
Комолов О. Е. Соотношение тревожности и мотивационных диспозиций у студентов с ОВЗ: Вып. квалификац. работа: Бакалавр. работа: Направление 37.03.01 "Психология". Направленность программы "Психологическая помощь населению с использованием дистанционных технологий" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2016. — 90 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=237527.
Титульный лист
Рубрики:
• Педагогика, образование → Профессиональное и специальное образование
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Медицинская психология
Аннотация:
В выпускной квалификационная работа на тему «Соотношение тревожности и мо-тивационных диспозиций у студентов с ОВЗ» изложены теоретические вопросы изучения проблемы соотношения тревожности и мотивационных диспозиций у студентов с ОВЗ. Особо рассмотрен вопрос мотивационных диспозиций как интегрального показателя, включающего в себя мотивацию достижения успеха, боязнь неудачи, аффилиацию и боязнь отвержения. Также было уделено внимание взаимосвязи мотивационных диспозиций с показателями тревожности на примере специфики студентов с ограниченными возможностями здоровья. Выводы исследования о взаимосвязи уровня тревожности и мотивационных диспозиций студентов с ОВЗ, а также о взаимосвязи мотивационных диспозиций с наличием инвалидности у респондентов, могут быть использованы в практике психолога-консультанта по проблеме преодоления ситуативной и личностной тревожности у студентов с ОВЗ, преобразования и поддержки их мотивационной сферы.
В выпускной квалификационная работа на тему «Соотношение тревожности и мо-тивационных диспозиций у студентов с ОВЗ» изложены теоретические вопросы изучения проблемы соотношения тревожности и мотивационных диспозиций у студентов с ОВЗ. Особо рассмотрен вопрос мотивационных диспозиций как интегрального показателя, включающего в себя мотивацию достижения успеха, боязнь неудачи, аффилиацию и боязнь отвержения. Также было уделено внимание взаимосвязи мотивационных диспозиций с показателями тревожности на примере специфики студентов с ограниченными возможностями здоровья. Выводы исследования о взаимосвязи уровня тревожности и мотивационных диспозиций студентов с ОВЗ, а также о взаимосвязи мотивационных диспозиций с наличием инвалидности у респондентов, могут быть использованы в практике психолога-консультанта по проблеме преодоления ситуативной и личностной тревожности у студентов с ОВЗ, преобразования и поддержки их мотивационной сферы.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 237527
