Агуреева. Анализ теорий и методик развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников

Аннотация:
В магистерской диссертации представлены результаты анализа комплексных образовательных программ дошкольного образования и научно-методической литературы по проблеме развития познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста. Актуальность работы обусловлена необходимостью организации данного вида детской деятельности для решения задач основной образовательной программы дошкольного образования, продиктованной федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, и недостаточностью ее научно-методического обеспечения. В работе рассматриваются подходы разных исследователей к познавательному развитию детей и задачи по развитию познавательно-исследовательской деятельности, предложенные авторами комплексных программ. Для проведения исследования были выбраны четыре образовательные программы дошкольного образования на основе принципов новизны и максимально частого использования на практике. Полученные результаты свидетельствуют о том, методики, представленные практикам для развития познавательно-исследовательской деятельности у дошкольников, не соотнесены с теоретическими разработками по данной проблеме и направлены на развитие именно познавательной сферы дошкольников.