Шашина. Особенности социального интеллекта у школьников из семей с делегирующим типом ответственности

Аннотация:
В данной магистерской диссертации проведен анализ социального интеллекта у детей младшего школьного возраста (9-10 лет) из семей с делегирующим типом ответственности. Основной гипотезой исследования стало предположение о том, что существуют различия в социальном интеллекте детей из семей с разным уровнем делегирования ответственности. Выборку исследования составили 56 детей из 3 и 4 классов частной школы и 6 классных руководителей этих классов. В результате эмпирического исследования были обнаружены, проанализированы и описаны особенности социального интеллекта у детей из семей с делегирующим типом ответственности. Выдвинутая гипотеза была частично подтверждена. Структура работы представлена введением, двумя разделами, заключением, списком литературы и приложениями. В данной работе использовано 19 таблиц, 72 источника литературы, из которых 10 на английском языке. Ключевые понятия: социальный интеллект, семья, делегирующий тип семейной ответственности, детско-родительские отношения.