Бахарев. Развитие исторического мышления старшеклассников в процессе изучения гуманитарных текстов электронной хрестоматии

Аннотация:
Магистерская диссертация посвящена проблеме условий формирования исторического мышления у старшеклассников. Историческое мышление рассматривается в контексте изучения текстов на электронных носителях, в частности, аутентичных текстов электронных хрестоматий. Проводится анализ корреляции между систематическим изучением гуманитарных текстов и достижением учащимися предметных, метапредметных и личностных результатов. Практическая значимость исследования заключается в разработке рекомендаций для учителей и обучающихся в контексте работы с аутентичными гуманитарными текстами авторов XVII–XX вв., что позволяет в условиях внедрения ФГОС развивать специфические компетенции, связанные с формированием исторического мышления. Результаты исследования подтверждают, предположение о том, что при систематически организованном изучении аутентичных текстов электронной хрестоматии учащимися 9–11 классов умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию, взятую из различных источников, раскрывая обществоведческую значимость этой информации, её историческую принадлежность и познавательную ценность, способность аргументировать собственное отношение к этой информации выходят на более высокий уровень. Работа включает в себя введение, две главы, выводы по главам и общие выводы, заключение, список используемой литературы и 2 приложения. Общий объем работы составляет 81 страницу, включая 25 страниц приложений.