Краевская. Изучение способов снижения состояния тревожности младших школьников

Аннотация:
Исследование было направлено на определение педагогических условий особенностей проявления тревожности и изучения способов снижения состояния тревожности младших школьников (на примере школьников 2-го класса начальной школы). В результате исследования были выявлены факторы формирования школьной тревожности: перегрузки в учебе;неспособность ученика понять школьную программу;неверные ожидания с родительской стороны; плохие отношения с учителями; регулярно повторяющиеся ситуации экзаменации и оценивания; смена коллектива в школе или непринятие коллективом детей. Результаты данного исследования могут быть использованы при профилактике состояния тревожности школьников, что позволит снизить шансы возникновения тревожности и, следовательно, позволит ребенку успешно проявлять себя как самостоятельная, творческая личность, стремиться к саморазвитию, успешно овладевать не только школьной программой, но и развивать личностные качества.