Максимова. Связь привязанности к матери и отношений со сверстниками в младшем школьном возрасте

Аннотация:
В представленной работе изучается связь между типом эмоциональной привязанности ребенка к матери и общением со сверстниками в младшем школьном возрасте. В исследовании приняли участие 104 человека: из них 52 ребенка, учащиеся 4-х классов в возрасте 9—10 лет (25 девочек и 27 мальчика); и матери исследуемых детей в возрасте от 29 до 40 лет — 52 человека. Исследование проводилось на базе школы города Москвы. Результаты исследования показали, что существует связь между типом привязанности к матери и особенностями общения со сверстниками в младшем школьном возрасте. Выявлено, что дети с надежной привязанностью к матери лучше социализируется, им легче устанавливают контакт со сверстниками, их социомертический статус и социальная компетентность выше, чем у детей с ненадежной привязанностью. Уровень притязаний и самооценки у детей с надежной привязанностью выше, чем с ненадежной привязанностью. Исследование взаимодействия матерей с детьми показало, что благоприятная семейная ситуация для ребенка, эмоциональная близость с матерью, ее принятие, последовательность в воспитании и сотрудничество — являются условием формирования надежной привязанности ребенка и способствует гармоничным отношениям ребенка со сверстниками.