Кузнецова. Психолого-педагогические причины неуспеваемости младших школьников в учебной деятельности и пути их преодоления

Аннотация:
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в условиях модернизации образования проблема успешного усвоения школьниками знаний привлекает особое внимание исследователей. Отсутствие единого взгляда на данную проблему, единообразия в изложении причин школьной неуспеваемости и путей ее преодоления обусловило актуальность темы исследования. Проблема ликвидации неуспеваемости учащихся одна из серьезных психолого-педагогических проблем. Приобщение учащихся к полноценному овладению стандартами образовательной программы, формирование у них активной позиции по отношению к процессу обучения — основная цель педагогических влияний школы и семьи. Проведенное исследование позволило дать обобщенную оценку психолого-педагогических причин неуспеваемости младших школьников: школьная неуспешность во многом зависит от низкой степени развития структур мышления, внимания, памяти, а также от уровня учебной мотивации. Чем выше развиты эти структуры, тем выше уровень успеваемости младшего школьника. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов данного исследования специалистами образовательных организаций.