У Вас недостаточно прав для просмотра полного текста этого произведения. Авторизируйтесь, пожалуйста.

Аннотация:
Студенты, как представители особой социальной группы, с одной стороны, имеют возможность вести различную социально-активную деятельность, а с другой — часто находятся в ситуации социального давления и вынуждены соотносить свое поведение с требованиями отдельных лиц и образовательного учреждения в целом. В связи с этим возникает вопрос о том, насколько осознанными бывают мотивы студентов в ситуации конформного поведения, насколько ясно они осознают свое поведение, подчиняясь требованиям авторитетов или большинства. В исследовании применены: методика «Выявление осознанности различных компонентов мотива», разработанная Е. П. Ильиным, методика диагностики межличностных отношений Т. Лири, методика «Мотивация аффилиации» в модификации М. Ш. Магомед-Эминова, методика «Оценка потребности в одобрении», разработанная Д. П. Крауном и Д. А. Марлоу. Результаты исследования частично подтверждают гипотезу о взаимосвязи конформности и осознанности мотивов поведения. Исследование адресовано академическим психологам и психологам-практикам, а также студентам ВУЗов.