Кононова. Функциональный подход к анализу содержания управленческой компетентности учителя начальных классов

Аннотация:
Магистерская диссертация посвящена проблеме формирования управленческих компетенций у учителей начальных классов. Управленческая компетенция рассматривается в контексте реформирования современной начальной школы, в частности, изменения требований к содержанию и результатам образования. В работе проводится теоретический анализ психолого-педагогической литературы, нормативных документов по проблеме профессиональной компетентности и содержания управленческой компетентности учителя начальных классов. Практическая значимость исследования заключается в разработке методических рекомендаций по развитию управленческих компетенций у учителей начальных классов, что позволяет в условиях внедрения ФГОС повысить эффективность работы педагогического состава образовательных организаций. Результаты исследования подтверждают, предположение о том, что профессиональная деятельность учителей начальных классов прямо детерминирует развитие управленческих компетенций на основе выполняемых педагогом специфических функций. Работа включает в себя введение, две главы, выводы по главам и общие выводы, заключение, список используемой литературы и приложения. Общий объем работы составляет 74 страниц, включая 7 страниц приложения.