Шилова. Изучение особенностей организации интегрированного обучения английскому языку в классах с учащимися с нарушениями зрения

Аннотация:
Данная работа посвящена изучению методов и форм организации интеграционного обучающего пространства на уроках английского языка в классах с учащимися, имеющими различные виды и формы нарушений зрения. В работе представлен ряд методических рекомендаций, материалов и образовательных ресурсов, облегчающих работу учителя английского языка. Практическая значимость настоящей работы заключается в изучении и сравнительном анализе мирового и отечественного опыта обучения детей с различными формами нарушениями зрения, составлении ряда методических рекомендаций для проведения уроков английского языка в интегрированных классах с учащимися с нарушениями зрения и в формировании списка интернет-ресурсов, полезных для учителя и учеников.