Сергеева. Использование формирующей оценки для совершенствования программ повышения квалификации специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Аннотация:
Данная работа посвящена изучению программ повышения квалификации специалистов, реализуемых благотворительной организацией, специализирующейся на занятиях для детей с ограниченными возможностями здоровья. Формирующая оценка проведена в формате оценки с участием, в соответствии с вопросами оценки, поставленными руководителями организации. Теоретическое основание составили: работы по качественному анализу А. Страусе, Д. Корбин, С. Квале, Д. Кэмбелл, модели оценки качества обучения Д. Киркпатрика и С. Якобс, использовались подходы, сформулированные М. Пэттоном, М. Скривеном. Исследовались миссия организации, задачи, решаемые данным направлением; результаты деятельности для организации и ее сотрудников, результаты для слушателей; проведен анализ компонентов, составляющих услугу; сформулированы рекомендации по дальнейшему развитию этого направления деятельности.