| © 2007—2024 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2017/TirandozovaLO_2017/TirandozovaLO_9.pdf
Описание
Тирандозова Л. О. Особенности речевого развития билингвальных детей раннего возраста: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Психология и педагогика развития дошкольников" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2017. — 9 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=370549.
Титульный лист
Рубрики:
• Детская психология → Возрастные особенности
• Педагогика, образование → Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
Аннотация:
Развитие речи у детей раннего возраста в условиях двуязычия самым тесным образом связано с развитием сознания, развитием личности в целом. Развитие языковой речи у детей, воспитывающихся в двуязычных условиях, во многом зависит от их родителей и педагогов. В данной работе обобщены результаты исследования особенностей речевой деятельности детей-билингвов в отличие от монолингвов.
Развитие речи у детей раннего возраста в условиях двуязычия самым тесным образом связано с развитием сознания, развитием личности в целом. Развитие языковой речи у детей, воспитывающихся в двуязычных условиях, во многом зависит от их родителей и педагогов. В данной работе обобщены результаты исследования особенностей речевой деятельности детей-билингвов в отличие от монолингвов.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 370549