Описание
Бойцова В. В. Временная перспектива старших подростков с разным уровнем интеллектуального развития: Вып. квалификац. работа: Магист. дис.: Направление 37.04.01 "Психология". Магистерская программа "Психология развития" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2018. — 57 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=374944.
Титульный лист
Рубрики:
• Общая психология → Психология личности
Аннотация:
Работа посвящена изучению временной перспективы старших подростков с разным уровнем интеллектуального развития. В теоретической части проводится анализ понятий временной перспективы и интеллекта, развития познавательной сферы в старшем дошкольном возрасте. Рассмотрены основные направления в изучении проблемы исследования. Эмпирическая часть исследования направлена на анализ временной перспективы в старшем подростковом возрасте. Временная перспектива старших подростков находится в стадии становления, в целом можно отметить положительное эмоциональное и ценностное отношение испытуемых к своему прошлому, настоящему и будущему. Для испытуемых данной группы характерен средний уровень интеллекта и отдельных его компонентов. Проведенный корреляционный анализ свидетельствует о значимых корреляционных связях, что является подтверждением связи временной перспективы и уровня развития интеллекта, отдельных его шкал. Результаты исследования могут быть использованы в работе психологической службы в школах и учреждениях среднего специального образования.
Работа посвящена изучению временной перспективы старших подростков с разным уровнем интеллектуального развития. В теоретической части проводится анализ понятий временной перспективы и интеллекта, развития познавательной сферы в старшем дошкольном возрасте. Рассмотрены основные направления в изучении проблемы исследования. Эмпирическая часть исследования направлена на анализ временной перспективы в старшем подростковом возрасте. Временная перспектива старших подростков находится в стадии становления, в целом можно отметить положительное эмоциональное и ценностное отношение испытуемых к своему прошлому, настоящему и будущему. Для испытуемых данной группы характерен средний уровень интеллекта и отдельных его компонентов. Проведенный корреляционный анализ свидетельствует о значимых корреляционных связях, что является подтверждением связи временной перспективы и уровня развития интеллекта, отдельных его шкал. Результаты исследования могут быть использованы в работе психологической службы в школах и учреждениях среднего специального образования.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 374944
