Вечерина. Взаимосвязь социально — психологических факторов образовательной среды с учебной мотивацией одаренных обучающихся

Аннотация:
Целый ряд исследований показывает, что помимо высокого интеллекта для достижения высоких образовательных результатов большое значение имеет мотивация обучающихся. В рамках нашего исследования изучается взаимосвязь социально-психологических факторов образовательной среды с учебной мотивацией интеллектуально одаренных обучающихся. В тексте рассматриваются вопросы выделения критериев одаренности в зависимости от исследовательских задач, проводится анализ мотивационных особенностей одаренных детей, описываются факторы образовательной среды как предикторы учебной мотивации, проводится апробация методик для измерения факторов образовательной среды. Получены данные о взаимосвязи внутренней учебной мотивации с социально-психологическими факторами образовательной среды в группе неодаренных обучающихся. Для группы одаренных обучающихся была обнаружена только взаимосвязь мотивации достижения и поддержки со стороны педагогов.