| © 2007—2024 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2018/Kurashko-TarasenkoAV_2018/Kurashko-TarasenkoAV_21.pdf
Описание
Курашко-Тарасенко А. В. Динамика формирования произвольности ВПФ у младших школьников с нарушенным развитием: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Психолого-педагогическая коррекция нарушений развития у детей" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2018. — 21 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=378152.
Титульный лист
Рубрики:
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Медицинская психология
Аннотация:
Сформированность управляющих функций имеет большое значение при поступлении ребенка в школу при приобретении учебных навыков и овладении нормами поведения в социуме. Ведущая роль управляющих функций отражает изменение структуры жизнедеятельности младшего школьника: сознательное усвоение знаний, регуляция учебной деятельности, контроль за выполнением работы и возможность коррекции. Известно, что процесс формирования управляющих функций начинается задолго до прихода ребенка в школу.
Сформированность управляющих функций имеет большое значение при поступлении ребенка в школу при приобретении учебных навыков и овладении нормами поведения в социуме. Ведущая роль управляющих функций отражает изменение структуры жизнедеятельности младшего школьника: сознательное усвоение знаний, регуляция учебной деятельности, контроль за выполнением работы и возможность коррекции. Известно, что процесс формирования управляющих функций начинается задолго до прихода ребенка в школу.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 378152