Меднова. Особенности коммуникации детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью в сочетании с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
Цель работы — изучить речевую коммуникацию с умственной отсталостью в сочетании с расстройствами аутистического спектра. Результат исследования коммуникации показал, что у детей с умственной отсталостью в сочетании с расстройствами аутистического спектра имеются ярко выраженные проблемы в вербальной коммуникации, прежде всего, трудности вступления в контакт и поддержания диалога, недостаточная реакция на словесное обращение других людей. По возможностям коммуникации представлены три группы с разным уровнем коммуникативных возможностей: низкий, ниже среднего, средний. Дети нуждаются в дифференцированной психокоррекционной работе, которая должна осуществляться комплексно группой специалистов и родителями. Основные направления и содержание этой работы раскрыты в методических рекомендациях.