Глебова. Взаимосвязь особенностей социального интеллекта со стилем взаимодействия классного руководителя с классом

Аннотация:
В настоящей работе рассматриваются теоретические и эмпирические основы исследования взаимосвязи особенностей социального интеллекта со стилем взаимодействия классного руководителя с классом. Рассмотрены теоретические основы понятия «социальный интеллект» в отечественной и зарубежной литературе, в том числе структура социального интеллекта, особенности социального интеллекта учителя. Изучены стили и стратегии педагогического взаимодействия (общения), в том числе классного руководителя с классом. В ходе эмпирического исследования была установлена взаимосвязь особенностей социального интеллекта со стилем взаимодействия классного руководителя с классом, а также особенностей социального интеллекта всех участников образовательного процесса на выбор поведения в конфликтных ситуациях. По результатам проведенного теоретического и эмпирического исследования сделаны выводы и разработаны соответствующие рекомендации по повышению уровня эффективного построения межличностных коммуникаций между всеми участниками образовательного процесса, которые могут быть использованы в повседневной работе школьных психологов, учителей и других специалистов.