Багмут. Адаптационный потенциал студентов-психологов экстремального профиля

Аннотация:
АННОТАЦИЯ В данной работе рассматривается проблема адаптации у студентов экстремального профиля. Актуальность данной работы обусловлена необходимостью исследования влияния учебной деятельности на личность студента, развитие устойчивости к факторам ограничивающим адаптационный потенциал. В качестве методов исследования используются методики «Тест самооценки и оценки тревожности Ч.Д. Спилбергера», опросник «Стиль саморегуляции поведения» В.И. Моросановой», «Тест на стрессоустойчивость и социальную адаптацию Холмса и Раге». В результате исследования были выявлены значимые взаимосвязи между показателями уровня тревожности и адаптационным потенциалом, а именно: положительные корреляции между показателем «увеличение стрессоустойчивости», «увеличение адаптационного потенциала» Основываясь на полученных результатах, мы сделали вывод о том, что студенты с большим уровнем стрессоустойчивости имеют более высокие показатели адаптационного потенциала. Анализ результатов исследования также может применяться в качестве обоснования проведения мероприятий в рамках вуза, направленных на развитие стрессоустойчивости и более осознанное отношение к учебным успехам студентов-психологов экстремального профиля.