Пленсковская. Модель психического у детей с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
Систематически изложены фундаментальные направления исследования социального познания, описаны подходы к исследованию концепции «модель психического» и ее положение среди других теорий. Рассмотрены факторы, влияющие на способность распознавать ментальные состояния у детей. Представлены результаты исследований способности понимать ментальные состояния в норме и при расстройствах аутистического спектра, а также ее связи с другими факторами. Описаны результаты исследований социального поведения в связи со способностью понимать ментальные состояния. В результате эмпирического исследования были выявлены различия в уровне понимания смысла социальных ситуаций и ментальных состояний, а также в уровне дифференциации мыслей и чувств у детей с РАС по сравнению с подростками с РАС, а также у детей с нормативным развитием по сравнению с подростками с нормативным развитием. Была выявлена возрастная динамика в развитии модели психического, как в группе детей с РАС, так и в группе с нормативным развитием.