Описание
Королькова М. О. Особенности формирования социально-бытовых навыков у подростков с расстройствами аутистического спектра: Вып. квалификац. работа: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Проектирование психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра (РАС)" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2022. — 92 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=475969.
Титульный лист
Рубрики:
• Педагогика, образование → Коррекционная педагогика, дефектология
Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматриваются вопросы особенностей формирования и развития социально-бытовых навыков у подростков с расстройствами аутистического спектра (РАС). Проблема исследования представляется актуальной в связи с повышенным вниманием к проблеме формирования социально-бытовых навыков у детей с расстройствами аутистического спектра, тех навыков, которые помогают подростку эффективно вписаться в его социальное окружение, и способствует более эффективной социализации. Исследование, которое проводилось в период с 2021 по 2022 гг., было направлено на изучение уровня сформированности социально-бытовых навыков. По результатам экспериментального исследования осуществлен анализ полученных данных, разработана программа коррекционно-развивающих занятий, направленных на формирование и развитие социально-бытовых навыков у подростков с РАС, подтверждена эффективность предложенной программы.
В выпускной квалификационной работе рассматриваются вопросы особенностей формирования и развития социально-бытовых навыков у подростков с расстройствами аутистического спектра (РАС). Проблема исследования представляется актуальной в связи с повышенным вниманием к проблеме формирования социально-бытовых навыков у детей с расстройствами аутистического спектра, тех навыков, которые помогают подростку эффективно вписаться в его социальное окружение, и способствует более эффективной социализации. Исследование, которое проводилось в период с 2021 по 2022 гг., было направлено на изучение уровня сформированности социально-бытовых навыков. По результатам экспериментального исследования осуществлен анализ полученных данных, разработана программа коррекционно-развивающих занятий, направленных на формирование и развитие социально-бытовых навыков у подростков с РАС, подтверждена эффективность предложенной программы.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 475969
