Описание
Мельникова В. В. Английский разговорный клуб как эффективный вид внеурочной деятельности в старших классах: Вып. квалификац. работа: Бакалавр. работа: Направление 45.03.02 "Лингвистика". Профиль программы "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2023. — 77 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=482400.
Титульный лист
Рубрики:
• Педагогика, образование → Общеобразовательная школа. Педагогика школы
• Педагогика, образование → Общие проблемы образования
• Прочие отрасли знания → Языкознание
Аннотация:
Данная работа исследует влияние английского разговорного клуба как вида внеурочной деятельности на уровень владения языком учащихся старшей школы. Работа объясняет актуальность проблемы недостаточным владения устной речью на английском языке выпускниками школ. В качестве эффективного решения проблемы предлагается организация английского разговорного клуба. В рамках данного исследования был проведен теоретический анализ нормативно-правовых документов РФ и методических рекомендаций отечественных и зарубежных ученых, также были выявлены психолого-педагогические особенности учащихся старшей школы. На основе изученных трудов были выявлены аспекты и принципы, необходимые для организации английского разговорного клуба в школе, а также выбран способ оценивания влияния внеурочных занятий на уровень владения разговорными навыками. Исходя из результатов проведенного эксперимента был сделан вывод, что английский разговорный клуб является эффективным видом внеурочной деятельности, способствует развитию коммуникативной компетенции и позволяет старшеклассникам практиковаться в использовании английского языка на практике, снижая эмоциональные барьеры.
Данная работа исследует влияние английского разговорного клуба как вида внеурочной деятельности на уровень владения языком учащихся старшей школы. Работа объясняет актуальность проблемы недостаточным владения устной речью на английском языке выпускниками школ. В качестве эффективного решения проблемы предлагается организация английского разговорного клуба. В рамках данного исследования был проведен теоретический анализ нормативно-правовых документов РФ и методических рекомендаций отечественных и зарубежных ученых, также были выявлены психолого-педагогические особенности учащихся старшей школы. На основе изученных трудов были выявлены аспекты и принципы, необходимые для организации английского разговорного клуба в школе, а также выбран способ оценивания влияния внеурочных занятий на уровень владения разговорными навыками. Исходя из результатов проведенного эксперимента был сделан вывод, что английский разговорный клуб является эффективным видом внеурочной деятельности, способствует развитию коммуникативной компетенции и позволяет старшеклассникам практиковаться в использовании английского языка на практике, снижая эмоциональные барьеры.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 482400
